::: ISEI-IVEI :::

Investigación
Conocer el estado de la convivencia en el sistema educativo vasco en 6º curso Educación Primaria y 2º de ESO en la CAPV

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A.- Objetivos generales

- Conocer el estado de la convivencia en el sistema educativo vasco en 6º curso Educación Primaria y 2º de ESO en la CAPV, en muestra representativa del alumnado de dichos niveles.

B.- Objetivos específicos

- Analizar qué influencia tienen cuestiones como la normativa, la participación y la implicación en la generación de un buen clima de relaciones.
- Presentar una visión general de las opiniones del alumnado de 6º de E.P. y 2º de ESO con respecto a los aspectos señalados anteriormente.
- Comparar las percepciones del alumnado de 6º de E.P. y 2º de ESO sobre diferentes ámbitos de la convivencia escolar.

C.- Hipótesis de la investigación

- Los resultados de la convivencia dependen de algunas variables externas y otras internas a los centros.
- Las variables de tipo externo facilitan o dificultan el trabajo de los centros en convivencia, pero no lo determinan.
- Las variables externas con mayor influencia en la convivencia se agrupan en torno a las actitudes y comportamientos de las familias del alumnado y del grupo de iguales, pero no son objeto de esta investigación.
- Diferentes investigaciones avalan que las variables internas de los centros que mayor peso tienen en la convivencia son: relaciones entre personas y grupos, liderazgo, trabajo en tutorías, normativa de centro y de aula y participación e implicación del alumnado y del profesorado.
- El alumnado de 2º de ESO presenta actitudes y percepciones diferentes sobre la convivencia en el centro a las del alumnado de 6º de E.P.