Evaluación de la Educación Primaria
2004
Objetivos
Esta evaluación tiene como objetivos:
1. Conocer lo que saben los alumnos y alumnas al final de la etapa de Educación Primaria en algunas de las áreas básicas del currículo.
2. Analizar los cambios en los resultados con respecto a la evaluación anteriormente realizada en 1999.
3. Relacionar el rendimiento del alumnado con los factores contextuales y los procesos educativos.
Población
La población, cuyo ámbito geográfico es la Comunidad Autónoma de Euskadi, estará compuesta por todo el alumnado matriculado en sexto curso de Educación Primaria el curso escolar 2003/04, con la única exclusión de los alumnos/as con necesidades educativas especiales (n.e.e.) y aquellos con menos de un año de matriculación en el sistema educativo vasco y que desconozcan la lengua de aplicación de la prueba.
Muestra: 111 grupos de 6º curso de Educación Primaria.
La aplicación se realizará durante los meses de abril y mayo de 2004.
Pruebas
Se aplicarán cinco pruebas: Euskara eta Literatura, Lengua castellana y Literatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio y parte específica de esta área sobre el País Vasco.
Las pruebas de Lengua castellana y Literatura, Matemáticas y Conocimiento del Medio, han sido elaboradas en colaboración con el INECSE y el resto de Comunidades Autónomas. Las otras dos pruebas, Euskara eta Literatura y Conocimiento del Medio del País Vasco, han sido elaboradas por el ISEI-IVEI y pilotadas durante el mes de mayo de 2003 en centros escolares de la C.A. de Euskadi.
Cuestionarios
Se pasarán diversos cuestionarios a tutores o tutoras, familias, coordinadores o coordinadoras del tercer ciclo de Educación Primaria de los centros seleccionados, así como a los equipos directivos, a fin de recoger información sobre: el contexto del alumnado, el contexto educativo general, sobre los procesos y el entorno educativo y sobre los procesos lingüísticos.
Así mismo, por vez primera, por medio de esta evaluación se recogerá información de la respuesta que da el Sistema Educativo al alumnado con necesidades educativas especiales.
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